Antwort Jak zazadat o IVP? Weitere Antworten – Jak se píše IVP
Individuální vzdělávací plán (IVP) zpracovává škola pro žáka od druhého stupně podpůrných opatření a to na základě doporučení školského poradenského zařízení (ŠPZ) a žádosti zletilého žáka nebo zákonného zástupce. IVP vychází ze školního vzdělávacího programu (ŠVP).Individuální vzdělávací plán Vám může (ale také nemusí) povolit ředitel školy. Vy však k tomu musíte mít patřičné uznatelné důvody. Doporučujeme nejdříve konzultovat s ředitelem školy, případně třídním učitelem nebo výchovným poradcem. Za zpracování individuálního vzdělávacího plánu odpovídá ředitel školy.Od IVP jako podpůrného opatření podle § 16 odst. 2 písm. f) školského zákona je třeba odlišit individuální vzdělávací plán podle § 18 školského zákona, na základě kterého může vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu povolit ředitel školy s písemným doporučením školského poradenského zařízení.
Kdo se podílí na tvorbě IVP : Za vypracování IVP zodpovídá ředitel školy. Jeho zpracováním bývají zpravidla pověřeni pedagogové, např. třídní učitel, který zapojí ostatní pedagogické pracovníky podílející se na vzdělávání žáka. Optimálním postupem je IVP konzultovat s odpovědným pracovníkem ŠPZ a do tvorby zapojit také zákonné zástupce žáka.
Co to je zkratka IVP
IVP je definován jako jedno z podpůrných opatření poskytovaných žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami či žákovi nadanému. Stává se závazným dokumentem sloužícím všem, kdo se podílejí na výchovně-vzdělávacím procesu daného žáka a jako takový je součástí jeho školní dokumentace.
Jak dlouho platí IVP : června. IVP pokrývá celou dobu školního roku – tj. včetně prázdnin.
10 zásad, jak vytvořit kvalitní individuální plán
- Zapojte tým. Individuální plánování není práce pro jednotlivce.
- Používejte jednoduchý a srozumitelný jazyk.
- Buďte konkrétní
- Pište plány v 1.
- Pište jen užitečné informace.
- Vycházejte z toho, co chce klient.
- Všímejte si silných stránek klienta.
- Nehodnoťte, popisujte.
Pojmem děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami označujeme v souladu se školským zákonem vzdělávající se jedince, kteří k naplnění svých vzdělávacích možností nebo k uplatnění a užívání svých práv na rovnoprávném základě s ostatními potřebují poskytnutí podpůrných opatření.
Kdy se tvori IVP
IVP se vypracovává dle vyhlášky „zpravidla před nástupem žáka do školy, nejpozději však měsíc po nástupu žáka do školy“. To může být někdy problematické, např. při nástupu dítěte do MŠ.V doporučení najdete mimo jiné podpůrná opatření vztahující se ke vzdělávání konkrétního žáka. Jedním z těchto podpůrných opatření může být i IVP, za jehož sestavení a dodržování nese zodpovědnost škola.10 zásad, jak vytvořit kvalitní individuální plán
- Zapojte tým. Individuální plánování není práce pro jednotlivce.
- Používejte jednoduchý a srozumitelný jazyk.
- Buďte konkrétní
- Pište plány v 1.
- Pište jen užitečné informace.
- Vycházejte z toho, co chce klient.
- Všímejte si silných stránek klienta.
- Nehodnoťte, popisujte.
Individuální plán – záznam o procesu individuálního plánování. Typicky obsahuje „cíl spolupráce, kroky a revizi“. Osobně se mi osvědčuje, pokud plán obsahuje a výchází z popisu nepříznivé sociální situace klienta.
Jaký je rozdíl mezi žákem a studentem : STUDENT (žák, učeň, posluchač) – studující člověk (jakéhokoli věku), který chodí do školy, vzdělává se na střední, vyšší odborné nebo vysoké škole. STATUS STUDENTA – nejedná se o oficiální termín. Používá se pro studující osoby, které mají díky svému studiu určité výhody.
Co je podmínkou pro zařazení žáka se SVP do běžné školy : Podmínkou pro zařazení je písemná žádost zletilého žáka nebo studenta nebo zákonného zástupce dítěte nebo žáka, doporučení školského poradenského zařízení a soulad tohoto postupu se zájmem dítěte, žáka nebo studenta.
Jak funguje individuální vzdělávací plán
IVP je definován jako jedno z podpůrných opatření poskytovaných žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami či žákovi nadanému. Stává se závazným dokumentem sloužícím všem, kdo se podílejí na výchovně-vzdělávacím procesu daného žáka a jako takový je součástí jeho školní dokumentace.
Kromě základních informací o klientovi je součástí zpravidla prostor pro formulaci jeho přání/očekávání, krátkodobých a dlouhodobých cílů, kroků vedoucích k jejich naplnění, klientových zdrojů a indikátorů naplnění cílů.lékař, logoped, fyzioterapeut, jiný klíčový pracovník…..) Klíčový pracovník je pracovník, jehož hlavním úkolem je koordinovat služby poskytované stanovenému uživateli, iniciativně si všímat jeho potřeb a spokojenosti.
Jak se dělá individuální plán : Zjednodušeně můžeme rozfázovat proces individuálního plánování takto:
- Mapování klientovi situace.
- Stanovení postupu.
- Zaznamenání plánu.
- Realizace plánu.
- Hodnocení plánu.
- Mapování nové podoby klientovy situace.
- a tak stále dokola.